立教池袋中学校・高等学校

石神　僕は高校1年生のキャリア学習で企業訪問を行う中でマネジメントやリーダーの仕事に興味を持って、立教型リーダーシップについて学べる「リーダーシップ概論」を選択したんだ。

太田　僕も小学生の頃から学級委員を務めてきて、より良いリーダーシップについて興味があったんだ。あと、大きなきっかけは、中学3年生で「リーダーシップ概論」に参加できる機会があり、当時の高校3年生が作成したゲームをプレイしたことがとても楽しくて印象的に残っていたから、自分が高校3年生になって授業を選択する時、迷わず受講を決めたんだ。講座で学んだ立教型リーダーシップは、一般的に想像するリーダーシップとは違うものだったよね。

石神　そうだね。一般的に想像するものが1人のリーダーが全体を引っ張る「支配型リーダーシップ」なのに対して、立教型は全員がそれぞれの強みを発揮してチームにいい影響を与える「シェアドリーダーシップ」。変化が激しく、社会が多様性を求めている今、1人の力に頼るのではなく、それぞれが自分らしさを生かせる柔軟なチームであることが重要なんだと学べたよね。

太田　立教型リーダーシップは、リーダーに限らず誰でも発揮できる可能性があると思う。先に立って物事を行う「率先垂範」だけでなく、メンバーをサポートする「同僚支援」や「環境整備」、ゴールへの道を設定する「目標設定・共有」もリーダーシップの形なんだよね。中学3年生でゲームをプレイした時に、高校3年生から「メンバーの意見に相づちを打って議論を進めることも『同僚支援』の一環だよ」と教えてもらったことが衝撃だったんだ。行動を起こすことだけがリーダーシップじゃないんだって。

石神　みんなを引っ張るリーダーシップが得意な人もいれば、話しやすい雰囲気をつくるリーダーシップが得意な人もいるんだよね。それぞれの強みを発揮していくことで互いのリーダーシップが高まって、チームが強くなっていくんだろうな。